QUESTÕES COMENTADAS TURMA 2ºANO COLEGIO CHRISTUS- SIMULADO

RESPOSTA QUESTÃO 1:

 P=15cm  ---  sendo a imagem direita e menor que o objeto a imagem é virtual e o espelho é convexo e i=h/5  --- 

i/O=-P’/P  ---  (h/5)/h=-P’/15  ---  P’=-3cm  ---  1/f = 1/P + 1/P’  ---  1/f=1/15 + 1/-3  --- f=-3,75cm  ---  R=2.(-3,75)  ---RESPOSTA LETRA C

RESPOSTA QUESTÃO 2:

Note que a lâmpada está situada no centro de curvatura do espelho côncavo, onde a imagem é real, invertida e de mesmo tamanho que o objeto, potência irradiada não é alterada. Alternativa [A].

RESPOSTA QUESTÃO 3:

Resolução:V_máxima=2pm/s —-> A=20cm=0,2m

V_máxima= w.A —> 2p=w.0,2 —

w=10prad/s —

w=2p/T — 10p=2p/T — T=0,2s

RESPOSTA QUESTÃO 4:

De acordo com a lei de Snell, temos:

n₁ . seni = n₂ . senr

2 . sen 37 = n₂ . sen53

2 . 0,6 = n₂ . 0,8

n₂ = 1,2 / 0,8

n₂ = 1,5

RESPOSTA QUESTÃO 5:B

RESPOSTA QUESTÃO 6:C

RESPOSTA QUESTÃO 7:A

RESPOSTA QUESTÃO 8:A

RESPOSTA QUESTÃO 9:

Considerando que o valor da resistência não se altera, a relação entre a potência inicial P₁ = 60 w, quando o resistor é submetido à tensão V₁ = 200 V, e a potência P₂, quando o resistor é submetido a tensão V₂ = 100 V, corresponde a:

Após 4 horas, a energia E2 consumida, correspondente à potência P₂, será igual a:

E₂ = P₂ × Δt
E₂ = 15 × 4 = 60 W = 0,06 kWh

QUESTÕES COMENTADAS 9º ANO CHRISTUS - SIMULADO

COMENTARIO:

RESPOSTA QUESTÃO 1:A

  Usando a equação de Torricelli com a = g = 10 m/s² e

 V² =Vo²  +  2.g.h=>V^{2=0 + 2x10x20=>}V^{2=400=.V=20m/s}

RESPOSTA QUESTÃO 2: B

V₁=6km/h e V₂= 20km/h  e Δt₁= 2h e 30 min= 150min.Lembrando que o espaço é o mesmo, então temos:

ΔS₁=ΔS_2=>  V_1x  Δt₁₌V_2xΔt_{2 => 6x150=20x}Δt_2=> Δt_2=900/20=>Δt_2=45min.

RESPOSTA QUESTÃO 3_:D

[I] Correta. É o que afirma o Princípio da Inércia, 1ª lei de Newton.

[II] Incorreta. A 2ª lei de Newton aplica-se a qualquer referencial inercial.

[III] Correta. Supondo que a trajetória seja retilínea, trata-se de MRU, sendo nula a resultante. Então a força de atrito deve ter a mesma intensidade da força F.  

RESPOSTA QUESTÃO 4:SOMA40

Justificando as proposições incorretas:

[01] Incorreta. A resistência do ar não é desprezível, impedindo a queda livre.

[02] Incorreta. Atuam no paraquedista o peso e a resistência do ar.

[04] Incorreta. O movimento é acelerado no início da queda.

[08] Correta.

[16] Incorreta. De acordo com o Princípio da Inércia, se o movimento é retilíneo e uniforme a resultante das forças sobre o corpo é nula.

[32] Correta.  

RESPOSTA QUESTÃO 5:D

O ventilador sopra ar para frente, recebendo uma força de reação para trás; todo o vento soprado atinge a vela, aplicando nela uma força para frente. Assim, agem no sistema barco-vela-ventilador duas forças de mesma intensidade e de sentidos opostos, sendo nula a resultante nesse sistema. Portanto, nenhuma alteração ocorre no movimento do barco.  

RESPOSTA QUESTÃO 6:C

RESPOSTA QUESTÃO 7-D

RESPOSTA QUESTÃO 8

- Hmax=(v_o sen 30º)² /2g => 15=Vo² (0,5)²/20 => 20x15= Vo²x0,25=> Vo²=300/0,25=> Vo²=1200=> Vo=Ѵ1200=> Vo=34,6m/s.

RESPOSTA QUESTÃO 9:

b)x=vxt => 0,8=2t => t=0,4 s (FORMULA DO ALCANCE)
a) y=yo+v0y-gt2/2 => 0=yo+ 0.t-10t² /2=>0=Y_o + 5t²=>Yo=5x(0,4)²=> Yo=0,8 m(FORMULA DO EIXO S=So+Vo.t + at2/2)

QUESTÕES COMENTADAS 1 º ANO COLEGIO CHRISTUS- SIMULADO

QUESTÕES COMENTADAS

Resposta Questão 1:c

De acordo com o princípio da conservação da energia mecânica, a energia total de um sistema isolado é sempre constante.

Resposta Questão 2: a

Resposta Questão 3: e

Resposta Questão 4: b

Resposta Questão 5

T₁²/T₂² = (4R_T)³/R_T³=> T₁²/T₂²=64 R_T³/ R_T³=> T₁²/T₂²=64, TIRANDO-SE A RAIZ, TEREMOS:

T₁²/T₂²=8

Resposta Questão 6

LOGICA: FORÇA E DISTANCIA SÃO GRANDEZAS INVERSAS , LOGO SE A DISTANCIA CAI PELA METADE A FORÇA AUMENTA 4 VEZES, POIS A DISTANCIA É ELEVADA AO QUADRADO.

Resposta Questão 7

∆L = Lo α ∆T (o primeiro passo é substituir os valores dados na equação)
∆L = 1000. 12.10-6 .20
∆L = 20 000. 12.10-6 (nesse momento foi multiplicado os termos inteiros para depois trabalharmos com o expoente de base 10).
∆L = 24.10-2 (transformação de notação científica para forma decimal).
∆L = 0,24 m

RESPOSTA QUESTÃO 8:

RESPOSTA QUESTÃO 9

Sendo ºF = ºC+100, 
isto é, ºC = ºF-100, vem: 
ºC/5 = (ºF-32)/9 => (ºF-100)/5 = (ºF-32)/9 => ºF = 185 ºF

TURMA 2º ANO DO ENS.MEDIO - CHRISTUS - SIMULADO

1-Um objeto linear de altura h está assentado perpendicularmente no eixo principal de um espelho esférico, a 15 cm de seu vértice. A imagem produzida é direita e tem altura de h/5. Este espelho é

a) côncavo, de raio 15 cm.

b) côncavo, de raio 7,5 cm.

c) convexo, de raio 7,5 cm

d) convexo, de raio 15 cm.

 e) convexo, de raio 10 cm.

2-(UFRN) Mary Scondy, uma ilusionista amadora, fez a mágica conhecida como lâmpada fantasma. Instalou uma lâmpada incandescente no interior de uma caixa, aberta em um dos lados. A parte aberta da caixa estava voltada para a frente de um espelho côncavo, habilmente colocado para que a imagem da lâmpada pudesse ser formada na parte superior da caixa, conforme representado esquematicamente na figura abaixo. A lâmpada tinha uma potência de 40W e inicialmente estava desligada. Quando Mary ligou o interruptor escondido, a lâmpada acendeu, e Josué, um dos espectadores, tomou um susto, pois viu uma lâmpada aparecer magicamente sobre a caixa. Com base na figura e no que foi descrito, pode-se concluir que, ao ser ligada a lâmpada, ocorreu a formação de

a) uma imagem real, e a potência irradiada era de 40W.

b) uma imagem real, e a potência irradiada era de 80W.

c) uma imagem virtual, e a potência irradiada era de 40W.

d) uma imagem virtual, e a potência irradiada era de 80W.

3-Uma partícula em MHS tem velocidade máxima 2,0pm/s. Se a amplitude do movimento é 20cm, seu período é de:

a) 2,0 min b) 0,20 min c) 20 s d) 2,0 s  e) 0,2 s

4-Na figura adiante, um raio de luz monocromático se propaga pelo meio A, de índice de refração 2,0. (Dados: sen. 37° = 0,60 sen. 53° = 0,80).Devemos concluir que o índice de refração do meio B é:

a) 0,5

b) 1,0

c) 1,2

d) 1,5

e) 2,0

5- A figura abaixo representa dois pulsos produzidos nas extremidades opostas de uma corda.

Assinale a alternativa que melhor representa a situação da corda após o encontro dos dois pulsos:

6-(UFRGS/2010) Considere as seguintes afirmações sobre os fenômenos ondulatórios e suas características:

I. A difração ocorre apenas com ondas sonoras.
II. A interferência ocorre apenas com ondas eletromagnéticas.
III. A polarização ocorre apenas com ondas transversais.
Quais estão corretas?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e II
e) I, II e III.

7-Um campo elétrico de amplitude máxima A se propaga no ar na direção y, na velocidade da luz (c = 3 x 10⁸ m/s). A figura abaixo ilustra a curva da intensidade do campo elétrico, em função de y, que se situa no plano yz. Qual das afirmações está CORRETA:

Pode-se, então, afirmar que:
a) A frequência de oscilação do campo é f = 50 MHz e a sua polarização é vertical na direção z.

b) A frequência de oscilação do campo é f = 5 GHz e a sua polarização é horizontal na direção x.

c) A frequência de oscilação do campo é f = 50 MHz e a sua polarização é circular.

d) A frequência de oscilação do campo é f = 5 GHz e a sua polarização é vertical na direção z.

e) A frequência de oscilação do campo é f = 10 GHz e a sua polarização é circular.

8-Marque a alternativa correta: os resistores são elementos de circuito que consomem energia elétrica, convertendo-a integralmente em energia térmica. A conversão de energia elétrica em energia térmica é chamada de:

a) Efeito Joule
b) Efeito Térmico
c) Condutores
d) Resistores
e) Amplificadores

9-Ao ser conectado a uma rede elétrica que fornece uma tensão eficaz de 200 V, a taxa de consumo de energia de um resistor ôhmico é igual a 60 W. Determine o consumo de energia, em kWh, desse resistor, durante quatro horas, ao ser conectado a uma rede que fornece uma tensão eficaz de 100 V.

REVISÃO 1º ANO DO ENS.MEDIO - CHRISTUS SIMULADO

1-O conceito de energia foi de suma importância para o desenvolvimento da ciência, em particular da física. Sendo assim, podemos dizer que o princípio da conservação da energia mecânica diz que:

a) nada se perde, nada se cria, tudo se transforma
b) que a energia pode ser gastada e perdida
c) a energia total de um sistema isolado é constante
d) que a energia jamais pode ser transferida de um corpo a outro
e) a energia cinética de um corpo está relacionada com a força da gravidade

2-“Águas de março definem se falta luz este ano”. Esse foi o título de uma reportagem em jornal de circulação nacional, pouco antes do início do racionamento do consumo de energia elétrica, em 2001. No Brasil, a relação entre a produção de eletricidade e a utilização de recursos hídricos, estabelecida nessa manchete, se justifica porque:

a) a geração de eletricidade nas usinas hidrelétricas exige a manutenção de um dado fluxo de água nas barragens.
b) o sistema de tratamento da água e sua distribuição consomem grande quantidade de energia elétrica.
c) a geração de eletricidade nas usinas termelétricas utiliza grande volume de água para refrigeração.
d) o consumo de água e de energia elétrica utilizadas na indústria compete com o da agricultura.
e) é grande o uso de chuveiros elétricos, cuja operação implica abundante consumo de água.

3.Qual das seguintes fontes de produção de energia é a mais recomendável para a diminuição dos gases causadores do aquecimento global?

a) Óleo diesel.b) Gasolina.c) Carvão mineral.d) Gás natural.e) Vento.

4-Usina hidrelétrica de Belo Monte será construída no rio Xingu, no município de Vitória de Xingu, no Pará. A usina será a terceira maior do mundo e a maior totalmente brasileira, com capacidade de 11,2 mil megawatts. Os índios do Xingu tomam a paisagem com seus cocares, arcos e flechas. Em Altamira, no Pará, agricultores fecharam estradas de uma região que será inundada pelas águas da usina.
BACOCCINA, D. QUEIROZ, G.: BORGES, R. Fim do leilão, começo da confusão. Istoé Dinheiro. Ano 13, n.o 655, 28 abri 2010 (adaptado).
Os impasses, resistências e desafios associados à construção da Usina Hidrelétrica de Belo Monte estão relacionados:
a) ao potencial hidrelétrico dos rios no norte e nordeste quando comparados às bacias hidrográficas das regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste do país.
b) à necessidade de equilibrar e compatibilizar o investi mento no crescimento do país com os esforços para a conservação ambiental.
c) à grande quantidade de recursos disponíveis para as obras e à escassez dos recursos direcionados para o pagamento pela desapropriação das terras.
d) ao direito histórico dos indígenas à posse dessas terras e à ausência de reconhecimento desse direito por parte das empreiteiras.
e) ao aproveitamento da mão de obra especializada dispo – nível na região Norte e o interesse das construtoras na vinda de profissionais do Sudeste do país.

5-(FUND. CARLOS CHAGAS) um satélite da Terra move-se numa órbita circular, cujo raio é 4 vezes maior que o raio da órbita circular de outro satélite. Qual a relação T1/T2, entre os períodos do primeiro e do segundo satélite?
a) 1/4
b) 4
c) 8
d) 64
e) não podemos calcular a razão T1/T2, por insuficiência de dados.

6-(CESGRANRIO) A força da atração gravitacional entre dois corpos celestes é proporcional ao inverso do quadrado da distância entre os dois corpos. Assim é que, quando a distância entre um cometa e o Sol diminui da metade, a força de atração exercida pelo Sol sobre o cometa:

a) diminui da metade;
b) é multiplicada por 2;
c) é dividida por 4;
d) é multiplicada por 4;
e) permanece constante.

7-A ferramenta usada em oficinas mecânicas para levantar carros chama-se macaco hidráulico. Em uma situação é preciso levantar um carro de massa 1000kg. A superfície usada para levantar o carro tem área 4m², e a área na aplicação da força é igual a 0,0025m². Dado o desenho abaixo, qual a força aplicada para levantar o carro?

8-extensão de trilhos de ferro sofre dilatação linear, calcule o aumento de comprimento que 1000 m dessa ferrovia sofre ao passar de 0 °C para 20 °C, sabendo que o coeficiente de dilatação linear do ferro é 12.10-6 °C-1.-

9-Dois termômetros, um graduado na escala Celsius e outro, na escala Fahrenheit, são mergulhados em um mesmo líquido. A leitura em Fahrenheit supera em 100 unidades a leitura em Celsius. Qual era a temperatura desse líquido?

REVISÃO 9º ANO - CHRISTUS - SIMULADO

ASSUNTO: QUEDA LIVRE DOS CORPOS

1. (Uerj 2015)  Uma ave marinha costuma mergulhar de uma altura de 20 m para buscar alimento no mar.

Suponha que um desses mergulhos tenha sido feito em sentido vertical, a partir do repouso e exclusivamente sob ação da força da gravidade. Desprezando-se as forças de atrito e de resistência do ar, a ave chegará à superfície do mar a uma velocidade, em m/s, aproximadamente igual a:

a) 20   b) 40   c) 60   d) 80   

ASSUNTO: VELOCIDADE MEDIA

2-Algumas cidades têm implantado corredores exclusivos para ônibus a fim de diminuir o tempo das viagens urbanas.

Suponha que, antes da existência dos corredores, um ônibus demorasse 2 horas e 30 minutos para percorrer todo o trajeto de sua linha, desenvolvendo uma velocidade média de 6 km/h. Se os corredores conseguirem garantir que a velocidade média dessa viagem aumente para 20 km/h, o tempo para que um ônibus percorra todo o trajeto dessa mesma linha será

a) 30 minutos.   b) 45 minutos.   c) 1 hora.   d) 1 hora e 15 minutos.   e) 1 hora e 30 minutos.   

ASSUNTO: LEIS DE NEWTON

3-(IFCE 2014)  Considere as afirmações sob a luz da 2ª lei de Newton.

I. Quando a aceleração de um corpo é nula, a força resultante sobre ele também é nula.

II. Para corpos em movimento circular uniforme, não se aplica a 2ª lei de Newton.

III. Se uma caixa puxada por uma força horizontal de intensidade F = 5N deslocar-se sobre uma mesa com velocidade constante, a força de atrito sobre a caixa também tem intensidade igual a 5 N. Está(ão) correta(s):  

a) apenas III.    b) apenas II.    c) apenas I.    d) I e III.    e) II e III.   

  

ASSUNTO: FORÇA PESO,GRAVIDADE, RESISTENCIA DO AR 

4. (IFSC 2014)  Ao saltar de paraquedas, os paraquedistas são acelerados durante um intervalo de tempo, podendo chegar a velocidades da ordem de 200 km/h, dependendo do peso e da área do seu corpo.Quando o paraquedas abre, o conjunto (paraquedas e paraquedista) sofre uma força contrária ao movimento, capaz de desacelerar até uma velocidade muito baixa permitindo uma aterrissagem tranquila Assinale a soma da(s) proposição(ões) CORRETA(S).

01) A aceleração resultante sobre o paraquedista é igual à aceleração da gravidade.   

02) Durante a queda, a única força que atua sobre o paraquedista é a força peso.   

04) O movimento descrito pelo paraquedista é um movimento com velocidade constante em todo o seu trajeto.   

08) Próximo ao solo, com o paraquedas aberto, já com velocidade considerada constante, a força resultante sobre o conjunto (paraquedas e paraquedista) é nula.   

16) Próximo ao solo, com o paraquedas aberto, já com velocidade considerada constante, a força resultante sobre o conjunto (paraquedas e paraquedista) não pode ser nula; caso contrário, o conjunto (paraquedas e paraquedista) não poderia aterrissar.   

32) A força de resistência do ar é uma força variável, pois depende da velocidade do conjunto (paraquedas e paraquedista).   

ASSUNTO: LEIS DE NEWTON

5-A figura a seguir representa um ventilador fixado em um pequeno barco, em águas calmas de um certo lago. A vela se encontra em uma posição fixa e todo vento soprado pelo ventilador atinge a vela.Nesse contexto e com base nas Leis de Newton, é CORRETO afirmar que o funcionamento do ventilador  

a) aumenta a velocidade do barco.      b) diminui a velocidade do barco.    c) provoca a parada do barco.    

d) não altera o movimento do barco.   e) produz um movimento circular do barco.    

 

ASSUNTO: MCU

6-Uma melhor mobilidade urbana aumenta a segurança no trânsito e passa pela “convivência pacífica” entre carros e bicicletas. A figura abaixo mostra uma bicicleta com as rodas de transmissão, coroa e catraca, sendo que a catraca é ligada à roda traseira, girando juntamente com ela quando o ciclista está pedalando.

Em relação à situação acima, marque com V as afirmações verdadeiras e com F as falsas.

(  ) A velocidade linear de um ponto na periferia da catraca é igual a de um ponto na periferia de coroa.

(  ) A velocidade linear de um ponto na periferia da catraca é menor que a de um ponto na periferia da roda.

(  ) A velocidade angular da coroa é menor que a velocidade angular da catraca.

(  ) A velocidade angular da catraca é igual a velocidade angular da roda.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

a) F - F - V - F

b) F - V - F - V

c) V - V - V - V

d) V - F - F – V

ASSUNTO: MCU(FREQUENCIA E PERIODO)

7-Lucas foi presenteado com um ventilador que, 20s  após ser ligado, atinge uma frequência de 300rpm em um movimento uniformemente acelerado. O espírito científico de Lucas o fez se  perguntar qual seria o número de voltas efetuadas pelas pás do ventilador durante esse intervalo de tempo. Usando seus conhecimentos de Física, ele encontrou:

a) 300 voltas

b) 900 voltas

c) 18000 voltas

d) 50 voltas

e) 6000 voltas

ASSUNTO: LANÇAMENTO OBLÍQUO E HORIZONTAL

8-Um corpo é lançado obliquamente para cima, formando um ângulo de 30º com a horizontal. Sabe-se que ele atinge uma altura máxima Hmáx = 15 m e que sua velocidade no ponto de altura máxima é v = 10 m/s. Determine a sua velocidade inicial. Adotar g = 10 m/s2:

9-Uma bola de pingue-pongue rola sobre  uma mesa com velocidade constante de 2m/s. Após sair da mesa, cai, atingindo o chão a uma distância de 0,80m dos pés da mesa. Adote g= 10 m/s, despreze a resistência do ar e determine: 

a) a altura da mesa. 

b) o tempo gasto para atingir o solo.

OBS: QUESTÕES COMENTADAS A PARTIR DAS O8:00 HORAS DA MANHÃ DA SEXTA- FEIRA. TENTE,PESQUISE NOS LIVROS E NO  MODULO E RESOLVA. VOCE CONSEGUE, COMO DIZIA RAUL SEIXAS: TENTE OUTRA VEZ. 

EXPERIMENTOS PARA OS ALUNOS DO 9° ANO A & B DO COLEGIO CHRISTUS

O NÚMERO DA EQUIPE CORRESPONDE AO EXPERIMENTO, NEM TODAS TERÃO QUE UTILIZAR GRÁFICOS. LEMBREM-SE, GRAVEM SEUS EXPERIMENTOS E APRESENTEM EM SALA.
DATA DA APRESENTAÇÃO: 08/09/2014


EQUIPE 1: http://www.youtube.com/watch?v=-iFny3Vuqxk

EQUIPE 2: https://www.youtube.com/watch?v=DvIDpJxEayM

EQUIPE 3: https://www.youtube.com/watch?v=pEFunuMKS8k

EQUIPE 4: https://www.youtube.com/watch?v=o8-8XGgbGsk

EQUIPE 5: https://www.youtube.com/watch?v=9oWNUQhVoUI

EQUIPE 6: https://www.youtube.com/watch?v=DvIDpJxEayM

HISTÓRIAS DE SALA DE AULA.

Pense! Hoje eu estava na sala de aula dos alunos do 3° ano do Ensino Médio. Ministrando uma revisão de Analise Dimensional, quando falei:
-Quem vai pra farmácia(Para bom entendedor, meia palavra basta, mas vacilei! )?
Resposta do aluno:
-Só quando vou comprar remédio.
Valeu Wellysson.

EXPERIÊNCIAS PARA OS ALUNOS DO JOSE NARCISO 2º E 3º ANOS.

*ALUNOS 2º ANOS DO ENSINO MEDIO
Para intensificar mais ainda a termodinâmica e o estudo dos gases vamos realizar algumas experiencias, que serão de ótimo aprendizado para vocês.Lembrem-se: Vejam o vídeo e façam diferente, invente, tenha outra ideia, o vídeo serve como base.Então vamos lá:

1º barquinho a vapor: https://www.youtube.com/watch?v=KKK39hnCiGg

2º barquinho a vapor: https://www.youtube.com/watch?v=q8PTiU5cJsc

3º maquina térmica: https://www.youtube.com/watch?v=wgWtPaJ1iMw

*ALUNOS 3º ANOS DO ENSINO MEDIO
FAÇAM DE OUTRA MANEIRA.

-GERADOR CASEIROS

PARA OS ALUNOS DO JOSE NARCISO TURMA 1 ANOS TARDE- REVISÃO LEIS DE NEWTON

AGRADECIMENTOS AO BLOG:http://criatividadeeciencia.blogspot.com.br/2012/05/exercicios-de-fisica-as-leis-de-newton.html
GABARITO NO FINAL DO EXERCICIO

01- (Vunesp-SP) Assinale a alternativa que apresenta o enunciado da Lei de Inércia, também conhecida como Primeira Lei de de Newton.

a) Qualquer planeta gira em torno do Sol descrevendo uma órbita elíptica, da qual o Sol ocupa um dos focos.

b) Dois corpos quaisquer se atraem com uma força proporcional ao produto de suas massas e inversamente proporcional ao quadrado da distância entre eles.

c) Quando um corpo exerce uma força sobre outro, este reage sobre o primeiro com uma força de mesma intensidade e direção, mas de sentido contrário.

d) A aceleração que um corpo adquire é diretamente proporcional à resultante das forças que nele atuam, e tem mesma direção e sentido dessa resultante.

e) Todo corpo continua em seu estado de repouso ou de movimento uniforme em uma linha reta, a menos que sobre ele estejam agindo forças com resultante não nulas.

02- (Vunesp-SP) As estatísticas indicam que o uso do cinto de segurança deve ser obrigatório para prevenir lesões mais graves em motoristas e passageiros no caso de acidentes. Fisicamente, a função do cinto está relacionada com a:

a) Primeira Lei de Newton.

b) Lei de Snell.

c) Lei de Ampère.

d) Lei de Ohm.

e) Primeira Lei de Kepler.

03- (UFMG) Um corpo de massa m está sujeito à ação de uma força F que o desloca segundo um eixo vertical em sentido contrário ao da gravidade.

Se esse corpo se move com velocidade constante é porque:

a) A força F é maior do que a da gravidade.

b) A força resultante sobre o corpo é nula.

c) A força F é menor do que a da gravidade.

d) A diferença entre os módulos das duas forças é diferente de zero.

e) A afirmação da questão está errada, pois qualquer que seja F o corpo estará acelerado porque sempre existe a aceleração da gravidade.

04- (UFMG) A Terra atrai um pacote de arroz com uma força de 49 N. Pode-se então afirmar que o pacote de arroz:

a) atrai a Terra com uma força de 49 N.

b) atrai a Terra com uma força menor do que 49 N.

c) não exerce força nenhuma sobre a Terra.

d) repele a Terra com uma força de 49 N.

e) repele a Terra com uma força menor do que 49 N.

05- (Unitau-SP) Analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta:
I - Massa e peso são grandezas proporcionais.

II - Massa e peso variam inversamente.

III - A massa é uma grandeza escalar e o peso uma grandeza vetorial.

a) Somente I é correta.

b) I e II são corretas.

c) I e III são corretas.

d) Todas são incorretas.

e) Todas são corretas.

06- (ITA-SP) No campeonato mundial de arco e flecha dois concorrentes discutem sobre a física que está contida no arco do arqueiro. Surge então a seguinte dúvida: quando o arco está esticado, no momento do lançamento da flecha, a força exercida sobre a corda pela mão do arqueiro é igual à:

I - força exercida pela sua outra mão sobre a madeira do arco.

II - tensão da corda.

III - força exercida sobre a flecha pela corda no momento em que o arqueiro larga a corda.

Neste caso:

a) todas as afirmativas são verdadeiras.

b) todas as afirmativas são falsas.

c) somente I e III são verdadeiras.

d) somente I e II são verdadeiras.

e) somente II é verdadeira.

07- (UFRGS) A inércia de uma partícula de massa m se caracteriza:

I - pela incapacidade de essa partícula, por si mesma, modificar seu estado de repouso ou de movimento retilíneo uniforme.

II - pela incapacidade de essa partícula permanecer em repouso quando uma força resultante é exercida sobre ela.

III - pela incapacidade de essa partícula exercer forças sobre outras partículas.

Das afirmações acima, quais estão corretas?

a) apenas II

b) apenas III

c) apenas I e II

d) apenas I e III

e) I, II e III

08- (FURRN) Numa história em quadrinhos, os personagens fizeram uma viagem de avião e, como não havia assentos, permaneceram de pé e soltos durante toda a viagem. Considerando-se as condições normais, os personagens, nos momentos da decolagem e da aterrissagem, foram deslocados:

a) no sentido da cauda do avião, na decolagem e no da cabine de comando, na aterrissagem.

b) no sentido da cabine, na decolagem, e no da cauda do avião, na aterrissagem.

c) sempre no sentido da cabine do avião.

d) sempre no sentido contrário ao da cabine de comando.

e) desceram numa vertical nos dois momentos.

09- (FAFI-MG) As afirmativas abaixo referem-se às leis de Newton.

I - As forças sempre existem aos pares: quando um corpo A exerce uma força F_ABsobre um corpo B, este exerce sobre A uma força igual e oposta.

II - Se nenhuma força resultante atua sobre um corpo, sua aceleração é nula.

III - Quando várias forças atuam sobre um corpo, cada uma produz independentemente sua própria aceleração. A aceleração resultante é a soma vetorial das várias acelerações independentes.

Está(ão) correta(s):

a) apenas I

b) apenas I e II

c) apenas II

d) apenas II e III

e) todas as três

10- (UEPA) Na parte final de seu livro Discursos e demonstrações concernentes a duas novas ciências, publicado em 1638, Galileu Galilei trata do movimento do projétil da seguinte maneira: "Suponhamos um corpo qualquer, lançado ao longo de um plano horizontal, sem atrito; sabemos que esse corpo se moverá indefinidamente ao longo desse plano, com um movimento uniforme e perpétuo, se tal plano for limitado."

O princípio físico com o qual se pode relacionar o trecho destacado acima é:

a) o princípio da inércia ou primeira lei de Newton.

b) o prinicípio fundamental da Dinâmica ou Segunda Lei de Newton.

c) o princípio da ação e reação ou terceira Lei de Newton.

d) a Lei da gravitação Universal.

e) o princípio da energia cinética.

11- (Univali-SC) Uma única força atua sobre uma partícula em movimento. A partir do instante em que cessar a atuação da força, o movimento da partícula será:

a) retilíneo uniformemente acelerado

b) circular uniforme.

c) retilíneo uniforme.

d) retilíneo uniformemente retardado.

e) nulo. A partícula pára.

12- (U. Tocantins -TO) Assinale a proposição correta:

a) A massa de um corpo na Terra é menor do que na Lua.

b) O peso mede a inércia de um corpo.

c) Peso e massa são sinônimos.

d) A massa de um corpo na Terra é maior do que na Lua.

e) O sistema de propulsão a jato funciona baseado no princípio da ação e reação.

13- (PUC-RS) Para exemplificar pares de forças, segundo o principio da ação e reação, são apresentadas as seguintes situações:

1. Ação: a Terra atrai os corpos.

Reação: os corpos atraem a Terra.

2. Ação: o pé do atleta chuta a bola.

Reação: a bola adquire velocidade.

3. Ação: o núcleo atômico atrai os elétrons.

Reação: os elétrons movem-se em torno do núcleo.

O par de forças ação-reação está corretamente identificado

a) somente na situação 1.

b) somente na situação 2.

c) somente na situação 3.

d) nas situações 2 e 3.

e) nas situações 2 e 3.

gabarito:1-e 2-a 3-b 4-a 5-c 6-c 7-c 8-a 9-e 10-a 11-c 12-e 13-a